Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una actividad de precalentamiento para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre la narración de sucesos autobiográficos. Por ejemplo, pedirles que compartan brevemente alguna experiencia memorable de sus vidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir el concepto de narración y explicar brevemente las características de los textos autobiográficos.
   
   
   • Presentar a los alumnos un texto autobiográfico, previamente seleccionado, que contenga relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Leer en voz alta el texto y realizar una lectura compartida, destacando las relaciones temporales presentes en el mismo.
   
   
   • Realizar preguntas a los alumnos para guiar su comprensión lectora y promover la identificación de las relaciones temporales. Por ejemplo, "¿Cuál fue el primer suceso que menciona el autor? ¿Qué sucedió después?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de reflexión y síntesis, donde los alumnos compartan en parejas o pequeños grupos las relaciones temporales identificadas en el texto leído.
   
   
   • Preguntar a algunos alumnos para que compartan sus respuestas con toda la clase.
   
   
   • Recordar el objetivo de la clase y anticipar lo que se trabajará en la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Revisión del objeti