Introducción al tema y problematización

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una pregunta generadora: "¿Qué sabemos sobre las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos discriminados?"


2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar sus conocimientos previos sobre el tema.


3. Presentar una breve introducción al tema, explicando de manera general qué son las relaciones de poder y por qué es importante luchar por los derechos de los grupos discriminados.


4. Mostrar ejemplos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados, como pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


5. Explicar el problema central: la violencia hacia los pueblos originarios. Plantear preguntas desencadenantes como: ¿Qué cambios y permanencias ha habido en la lucha por erradicar esta violencia? ¿Qué estrategias se han utilizado? ¿Qué avances se han logrado?


6. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la lucha por los derechos de los pueblos originarios, enfocándose en los cambios y permanencias a lo largo de la historia.


7. Proporcionar materiales de apoyo como textos, videos y citas de personajes relevantes.

Sesión 2: Análisis de la problemática (45 minutos)

Objetivo: Que los alumnos analicen la problemática de la violencia hacia los pueblos originarios y reflexionen sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicarla.

Desarrollo de la sesión:

1. Comenzar la clase con una actividad de