Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los estudiantes formarán grupos y discutirán sobre la importancia de pertenecer a un grupo social y cultural.


• Planteamiento del problema: Problema de aceptación a la diversidad.


• Organización de los grupos de trabajo para investigar y analizar el problema durante las siguientes sesiones.

Sesión 2:

• Los grupos de trabajo investigarán sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la sociedad actual.


• Cada grupo deberá seleccionar un grupo social o cultural y analizar cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Los grupos presentarán sus resultados a través de una exposición.

Sesión 3:

• Reflexión en grupo sobre las exposiciones anteriores y discusión sobre los diferentes aspectos que influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad grupal: Los estudiantes deberán elaborar una lista de argumentos que respalden el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Sesión 4:

• Presentación y discusión de los argumentos elaborados por los grupos.


• Debate en clase sobre el respeto a las identidades juveniles y los derechos de pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán redactar un ensayo arg