Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinar: La escuela no cuenta con una asociación de alumnos reconocida ni con un espacio por lo que se pretende que se constituya.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la participación juvenil en la escuela.


• Introducción al problema: La falta de una asociación de alumnos reconocida y un espacio para su constitución.

Desarrollo:

• Realización de una actividad grupal de investigación sobre diferentes tipos de grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Organización de los alumnos en pequeños grupos para investigar y recopilar información sobre los grupos identificados.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Tarea para la siguiente sesión: Identificar posibles problemas que podrían resolverse a través de la constitución de una asociación de alumnos y un espacio para su funcionamiento.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea.


• Presentación del problema identificado por los alumnos respecto a la falta de una asociación d