Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Reconocer la importancia del cultivo del maíz desde la época prehispánica hasta la actualidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentar al grupo el problema que se abordará en la clase: "¿Cuál es la importancia del cultivo del maíz desde la época prehispánica hasta la actualidad?"


• Realizar una lluvia de ideas en conjunto sobre lo que saben acerca del maíz y su importancia histórica.


• Motivar a los alumnos a explorar sus conocimientos previos a través de preguntas como: "¿Alguna vez han comido maíz? ¿Saben cómo se cultiva? ¿Conocen alguna historia o leyenda relacionada con el maíz?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo materiales de investigación, como libros, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el cultivo del maíz en diferentes épocas históricas, como la época prehispánica, la colonización y la actualidad.


• Solicitar a los grupos que analicen la importancia del maíz en la cultura, la alimentación y la economía de los diferentes pueblos antiguos del mundo.


• Orientar a los grupos a que registren la información recopilada de manera ordenada y clara.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Fomentar la participación y el debate en