Reconocimiento de los alimentos y bebidas consumidos en la escuela y en el hogar.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Reconocimiento de los alimentos y bebidas consumidos en la escuela y en el hogar.

Objetivo: Reconocer y clasificar los alimentos y bebidas consumidos en la escuela y en el hogar en naturales, procesados y ultraprocesados, e inferir sus implicaciones en la salud.

Tiempo: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema.
   b. Pregunta inicial: ¿Qué alimentos y bebidas consumen en la escuela y en su casa?
   c. Breve explicación sobre la importancia de comer sanamente y la buena alimentación.

   
   



2. Actividad de indagación (20 minutos):
   a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Entregar a cada grupo una lista de alimentos y bebidas para que los clasifiquen en naturales, procesados y ultraprocesados.
   c. Los grupos deben discutir y justificar su clasificación.
   d. Realizar una puesta en común y discutir sobre las implicaciones en la salud de consumir alimentos procesados y ultraprocesados.

   
   



3. Reflexión y cierre (15 minutos):
   a. Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido.
   b. Resumir las principales ideas sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables.
   c. Asignar una tarea para casa: investigar y traer ejemplos de alimentos saludables para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2:
Tema: Importancia del consumo de agua simple potable.

Objetivo: Reconocer la importancia del consumo de agua simple potable para una vida saludable.

Tiempo: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos):
   a. Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos y bebidas consumidos en la escuela y en el hogar.
   b. Revisar las tareas realizadas en casa.

   
   



2. Actividad de indag