Descubriendo los juegos tradicionales

Silvia Orellana
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Desarrolla contenidos simbólicos que se ponen en marcha a través de las experiencias lúdicas, para hacer crecer la capacidad de imaginación, la fantasía y el pensamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo los juegos tradicionales
Objetivo: Desarrollar la capacidad de imaginación y el pensamiento a través de la exploración de juegos tradicionales.



  • Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento corporal con canciones y movimientos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los juegos tradicionales que han jugado nuestras familias y abuelos. ¿Alguno de ustedes sabe qué es un juego tradicional?".

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes juegos tradicionales y pedir a los alumnos que nombren y describan los juegos que conocen.



  • Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de juegos tradicionales: Mostrar algunos juegos tradicionales y explicar las reglas básicas.

    • Juego de "La cuerda": Dividir a los niños en grupos pequeños y proporcionarles cuerdas. Explicarles las reglas del juego y permitirles que jueguen entre ellos.

    • Juego de "Las sillas": Organizar una versión simplificada del juego de las sillas, donde los niños deberán sentarse en los aros colocados en el suelo cuando la música se detenga.



  • Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la experiencia de jugar a juegos tradicionales: Preguntar a los niños cómo se sintieron al jugar estos juegos y qué les gustó más.

    • Actividad de cierre: Pedir a los niños que dibujen su juego tradicional favorito y lo compartan con sus compañeros.




Sesión 2: Creación de juegos imaginarios
Objetivo: Desarrollar la capacidad de imaginación y creatividad a través de la creación de juegos imaginarios.



  • Inicio (10 minutos)

    • Saludo y calentamiento corporal con canciones y movimientos.

    • Recordatorio de la sesión anterior: Preguntar a los niños qué aprendieron sobre los juegos t