Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Descubrir gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de identidad personal y cómo esta se relaciona con su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una ronda de presentación donde cada alumno mencione su nombre, origen étnico y cultural, y una actividad o juego que les guste.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al compartir sus gustos y preferencias con sus compañeros.

Sesión 2:

• Actividad: Organizar un juego en el patio del colegio que promueva la interacción entre los alumnos y la diversidad de habilidades y gustos. Por ejemplo, una carrera de relevos donde cada estudiante elige la forma en la que quiere participar (corriendo, saltando, etc.).


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les gustó más del juego y cómo se sintieron al participar de diferentes formas.

Sesión 3:

• Actividad: Leer un cuento o mostrar un video que aborde el tema de la diversidad étnica y cultural. Por ejemplo, "El niño de colores" de Luis Amavisca. Después de la lectura, pedir a los alumnos que dibujen o pinten una imagen representando su o