Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Kari Terán
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Motivación (10 minutos):
- Presentar a los alumnos una imagen de un niño o niña que se encuentra en una situación de vulneración de sus derechos.
- Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver esa imagen y si consideran que es justo que los niños tengan sus derechos vulnerados.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "Qué derechos humanos creen que deben ser respetados en la escuela y en la comunidad?".
- Pedir a los alumnos que reflexionen en parejas y anoten los derechos que consideran más importantes.
Investigación (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos diferentes recursos (libros, internet, videos, etc.) para que investiguen sobre los derechos humanos y de los niños.
- Pedir a los alumnos que elijan al menos 3 derechos que consideren más relevantes y los anoten.
Socialización y debate (10 minutos):
- Invitar a los alumnos a compartir sus investigaciones y los derechos que seleccionaron.
- Fomentar un debate donde los alumnos argumenten y defiendan sus elecciones.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre la diversidad (10 minutos):
- Presentar a los alum