Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de primaria

Objetivo PDA: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Presentan dificultades para regular sus emociones causando conflictos en el aula.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen y han vivido con sus familias y en su comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.


• Mostrar imágenes de diferentes momentos históricos y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y si saben de qué se trata. Explorar sus respuestas.

Sesión 2:

• Compartir testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario proporcionados por los alumnos y sus familias.


• Organizar una pequeña exposición en el aula con los testimonios recopilados.


• Invitar a los alumnos a explorar y analizar los testimonios presentados, fomentando la interacción y el diálogo entre ellos.


• Realizar preguntas como: ¿qué emociones les genera ver estos testimonios? ¿qué les gustaría saber más sobre el pasado de sus familias y comunidades?

Sesión 3:

• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos puedan expresar sus ideas y emociones acerca de los testimonios presentados.