Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Fracciones y decimales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué saben sobre las fracciones y los decimales?


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características y ejemplos de fracciones y decimales.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entrega de tarjetas con distintos números fraccionarios y decimales a cada grupo.


• Indicar a los grupos que deben investigar y discutir cómo se puede expresar el número en la tarjeta de la otra forma (fracción a decimal o decimal a fracción).


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones y estrategias utilizadas.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo.


• Resolución de dudas e inquietudes surgidas durante la actividad.


• Distribución de una pequeña tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de ejercicios prácticos en el pizarrón, convirtiendo fracciones a decimales y viceversa.


• Explicación de la técnica del cociente y del cociente repetido para convertir fracciones a decimales.

Desarrollo:

• Distribución de hojas de trabajo con ejercicios para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos trabajarán individualmente resolviendo los ejercicios propuestos.


• El docente realizará una ronda por los grupos par