Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos compartan su nombre, lengua materna y una costumbre familiar que consideren importante.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar un ambiente de respeto y valoración de las diferencias.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes territorios, etnias y culturas presentes en su país.
   
   
   • Generar una conversación en grupo sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar y valorar las diferencias.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre una etnia o cultura presente en su país, enfocándose en su origen étnico, cultural y lingüístico, así como en las costumbres más significativas.
   
   
   • Cada grupo deberá crear un mural o presentación visual para compartir con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará su mural o presentación visual al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diversa