Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo:
Al finalizar el proyecto, los alumnos serán capaces de entrevistar y narrar en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Modalidad Híbrido

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de los relatos en inglés y su importancia para expresar sucesos significativos.


• Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Explicación de la modalidad híbrida y cómo se desarrollará el proyecto.

Desarrollo:

• Presentación de una selección de relatos en inglés sobre sucesos significativos.


• Discusión en grupos pequeños sobre los temas y mensajes de los relatos.


• Elección individual de sucesos significativos para narrar en inglés.

Cierre:

• Puesta en común de los sucesos elegidos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de los relatos para preservar la memoria colectiva.


• Asignación de tarea: investigar y recopilar información sobre su suceso elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de ejemplos de entrevistas en inglés sobre sucesos significativos.


• Explicación de la estructura de una entrevista.

Desarrollo:

• Práctica en parejas de la realización de entrevistas sobre los sucesos significativos.


• Retroalim