Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Título de la planeación: "Descubriendo el pasado: la importancia de las fuentes históricas"

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El alumnado de la secundaria no despierta mucho interés en la historia"

Enfoque de la planeación: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas y 2) Presentación oral sobre la interpretación de una fuente histórica.

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Planteamiento del problema: "El alumnado de la secundaria no despierta mucho interés en la historia".


• Pregunta motivadora: "¿Por qué es importante estudiar la historia de los pueblos antiguos?".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos. Deberán utilizar fuentes históricas para fundamentar sus respuestas.


• Los grupos compartirán sus conclusiones y debatirán sobre la importancia de las fuentes históricas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo: Los alumnos responderán a la pregunta inicial, justificando la importancia de estudiar la historia de los pueblos antiguos y el papel de las fuentes históricas en su interpretación.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recup