Comprender el sentido general de un texto informativo

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Tema: Comprender el sentido general de un texto informativo

Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas alimenticios en los alumnos, identificar situaciones que ponen en riesgo su integridad física y emocional.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la alimentación saludable y el pensamiento crítico.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable y los riesgos de una mala alimentación.


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y buscarán información en libros, revistas y en internet sobre los alimentos saludables y sus beneficios para la salud. Deben seleccionar al menos dos fuentes de información y anotar los datos relevantes.

Sesión 2:

• Socialización de la información: Cada equipo presentará ante el resto de la clase la información que encontraron sobre los alimentos saludables.


• Análisis crítico: Promover preguntas y reflexiones sobre la información presentada. ¿Qué les llamo la atención de los alimentos saludables?, ¿cómo esta información puede ayudarnos a tener una alimentación saludable?

Sesión 3:

• Reflexión sobre los problemas alimenticios: Realizar una actividad de debate donde los alumnos compartan situaciones en las que han observado problemas alimenticios en su comunidad. ¿Qué causas creen que los generan? ¿Cómo creen que afectan