Lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Plan de clase

Título de la clase: Lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta clase se abordarán las relaciones de poder y la lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Introducción al problema: Presentar el problema principal que se abordará en la clase: "Soluciones para que no exista rezago en los derechos de los grupos históricamente discriminados o subrepresentados".


• Motivación: Realizar preguntas a los alumnos para despertar su interés en el tema, como por ejemplo: ¿Por qué crees que es importante luchar por los derechos de estos grupos? ¿Qué problemáticas crees que han enfrentado a lo largo de la historia?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes. Cada grupo deberá investigar sobre una problemática específica de violencia hacia un grupo discriminado o subrepresentado en distintos procesos históricos. Los grupos pueden elegir entre pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes o comunidad LGBTTTQ+.


• Recursos: Proporcionar a los alumnos diferentes recursos para su investigación, como libros, artículos, videos, entrevistas, entre otros.


• Análisis y discusión: Una vez que los grupos hayan realizado su investigación, se organizará una discusión en clase para que compartan sus hallazg