Regularidades y Patrones en Matemáticas - Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Trabajo en equipo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Motivación: Mostrar diferentes figuras y números que sigan un patrón y plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre ellos.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar patrones en una serie de figuras y números dados.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre los patrones encontrados.


• Puesta en común: Algunos grupos compartirán sus conclusiones con toda la clase.


• Introducción a la progresión cuadrática: Explicación teórica sobre qué es una progresión cuadrática y cómo se representa algebraicamente.

Cierre:

• Retroalimentación: Los alumnos resumirán lo aprendido sobre regularidades y patrones en una lista de conceptos clave.


• Asignación de tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos adicionales de progresiones cuadráticas en su entorno y registrarlos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán los ejemplos de progresiones cuadráticas encontrados.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en equipos para crear una secuencia de figuras y números que siga una progresión cuadrática.

Desarrollo:

• Trabajo en equipo: Los alumnos trabajarán juntos para encontrar