Introducción al tema y exploración inicial

Mayra Liliana Martinez Bautista
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán comprender la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física para crecer y evitar enfermedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué significa llevar una vida saludable y si conocen algunos alimentos saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y descripción de alimentos y bebidas saludables en el aula.

    • Discusión en grupo sobre los beneficios de consumir esos alimentos y bebidas.

    • Realización de una lista en el pizarrón con los alimentos y bebidas saludables mencionados.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final en grupo sobre la importancia de consumir alimentos saludables y agua potable.




Sesión 2: Investigación sobre alimentos saludables, agua potable y actividad física
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán investigar y clasificar los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, así como identificar la importancia de la actividad física para llevar una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de la lista de alimentos y bebidas saludables.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los estudiantes en grupos y asignación de un tipo de alimento o bebida saludable para investigar.

    • Investigación en libros, internet o materiales proporcionados por el docente sobre los beneficios y características de ese alimento o bebida.

    • Presentación de los resultados de la investigación al