Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que muestran problemas para estudiar y mejorar sus calificaciones.

Enfoque: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad.


• Motivación: proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas en la identidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que destaque la importancia de la lengua en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de las variantes del español presentes en el texto.


• Trabajo en parejas para responder preguntas de comprensión sobre el texto.


• Plenaria para compartir las respuestas y generar un debate sobre la temática.

Fase de cierre:

• Reflexión guiada sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: los estudiantes deberán escribir un breve texto narrativo en el que muestren cómo la lengua influye en su propia identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión y retroalimentación de las tareas de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos