Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Karen
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo: Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender de manera interdisciplinar: El respeto como valor fundamental en la convivencia de los estudiantes.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Escala de apreciación de la expresión artística: Se evaluará la capacidad de los alumnos para expresar, a través de elementos artísticos, la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia. Se asignarán calificaciones numéricas del 1 al 5, donde 1 representa un bajo nivel de expresión y 5 representa un alto nivel de expresión.



  2. Observación participativa: Se evaluará la participación activa de los alumnos durante las sesiones y su capacidad para trabajar en equipo, respetando las ideas y opiniones de los demás. Se asignarán calificaciones cualitativas, como "sobresaliente", "notable", "satisfactorio" o "insatisfactorio".




Sesión 1:


Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Se realizará una breve introducción sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia. Se realizará una dinámica de presentación donde cada alumno deberá compartir una experiencia en la que haya utilizado el diálogo para resolver un conflicto.


Desarrollo: Los alumnos formarán equipos y se le