Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.

Lluvia Cruz
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos describen el funcionamiento del sistema respiratorio y su relación con el intercambio de gases.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben cómo respiramos y para qué sirve el sistema respiratorio.

  2. Presentar una breve introducción teórica sobre el sistema respiratorio y cómo se lleva a cabo el intercambio de gases.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan un modelo de pulmones utilizando globos y botellas de plástico.

  4. Observar y analizar el modelo construido, identificando las partes del sistema respiratorio y cómo se relacionan entre sí.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de tener un sistema respiratorio saludable y su relación con la salud ambiental.


Sesión 2:
Tema: El sistema respiratorio y los órganos implicados.


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos identifican y representan los órganos que conforman el sistema respiratorio.


Actividades:



  1. Realizar una actividad de observación de imágenes y texto sobre los órganos que forman parte del sistema respiratorio, como la nariz, tráquea y pulmones.

  2. Realizar una actividad de clasificación en la que los alumnos agrupen los órganos según su función (entrada de aire, intercambio de gases).

  3. En parejas, los alumnos elaboran un modelo tridimensional del sistema respiratorio utilizando materiales reciclados.

  4. Presentar y compartir los modelos elaborados en grupo, explicando cada una de las partes y su función.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar y mantener nuestros órganos respiratorios en buen estado.