Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Polígonos semejantes en la escuela y en el entorno

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los polígonos y su importancia en la vida cotidiana.


• Plantear el problema: ¿Qué aplicaciones tienen los polígonos semejantes en la escuela y en el entorno?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de semejanza de polígonos y explicar sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de polígonos semejantes en la escuela y en el entorno, como edificios, señales de tráfico, etc.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de polígonos semejantes utilizando papel, regla y compás.


• Fomentar la participación y la resolución de problemas de manera individual y en grupos.

Cierre:

• Reflexionar sobre las aplicaciones de los polígonos semejantes en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben identificar y dibujar polígonos semejantes en diferentes contextos.


• Plantear posibles soluciones al problema planteado al inicio de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el contenido de la sesión anterior y retomar el problema planteado.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de congruencia de triángulos y explicar sus propiedades.


• Mostrar ejemplos de triángulos congruentes en la escu