Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de la manualidad navideña para abordar el tema.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué son los textos instructivos y su función.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Desarrollo del tema: Explicar las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales, brevedad, secuencia y precisión.


• Actividad práctica: Leer distintos textos instructivos y analizar sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto instructivo.


• Desarrollo del tema: Explicar la importancia de comprender los textos instructivos para seguir correctamente las indicaciones.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un texto instructivo para que lo lean y sigan sus indicaciones, por ejemplo, para armar un rompecabezas.


• Reflexión: Comentar en grupo cómo fu