Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Resolver operaciones básicas (suma y resta) de manera autónoma.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de aprender a sumar y restar cantidades menores a 1000.


• Actividad inicial: Realizar un juego de sumas y restas en el que los alumnos deban resolver diferentes operaciones básicas.


• Indagación: Mostrar diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos tengan que sumar o restar cantidades. Permitirles que resuelvan los problemas de manera autónoma y en grupos pequeños.


• Reflexión: Promover una discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver las operaciones y qué dificultades encontraron.

Sesión 2:

• Repaso: Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta. Pedirles que resuelvan las operaciones utilizando diferentes estrategias y representaciones (dibujos, números, palabras).


• Socialización: Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y representaciones con el resto del grupo. Favorecer la discusión y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Repaso: Realizar una actividad de recordatorio sobre las operaciones de suma y resta.


• Actividad principal: Plantear