Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Plan de clase

Tema: Lectura y análisis de mitos y leyendas para su disfrute y valoración.

Objetivo (PDA): Escenificar un mito o leyenda de su interés frente a público.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no diferencian entre un mito y una leyenda como narraciones de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos): El docente comienza la clase explicando el objetivo de la sesión y la importancia de conocer y valorar las narraciones de la comunidad. También se plantea el problema a abordar: la diferenciación entre mitos y leyendas.

   
   



2. Actividad introductoria (15 minutos): El docente muestra a los alumnos diferentes imágenes de mitos y leyendas, y les pide que las observen y comenten en grupos pequeños. Luego, se realiza una puesta en común para identificar elementos comunes y diferencias entre ellas.

   
   



3. Lectura y análisis de mitos y leyendas (15 minutos): El docente proporciona a los alumnos diferentes mitos y leyendas de su comunidad. Se les pide que los lean en silencio y subrayen los elementos que consideren característicos de cada uno. Luego, se realiza una lectura en voz alta y se analizan en grupo las características encontradas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recopilación de mitos y leyendas (10 minutos): Los alumnos investigan en casa o en la biblioteca escolar sobre mitos y leyendas de su comunidad. En la clase, comparten lo que encontraron y se realiza una lista de los más interesantes para escenificar.

   
   



2. Escenificación de un mito o leyenda (25 minutos): Los alumnos forman grupos y seleccionan uno de los mitos o leyendas recopilados. En cada grupo, asignan roles y preparan u