Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Textos argumentativos y textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): El alumno lee textos sobre temas polémicos y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.

Problema a atender: El alumno reconoce y sabe realizar textos informativos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos argumentativos y familiarizar a los alumnos con las características y estructura de estos textos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Se mostrarán ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos, como la importancia de la educación, los derechos de los animales, entre otros.


2. Análisis y discusión de los textos: Se invitará a los alumnos a identificar las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en los textos argumentativos.


3. Ejercicio de clasificación: Se entregará a cada alumno un conjunto de frases y deberán clasificarlas como opinión o dato/hecho concreto.


4. Reflexión y cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre la importancia de distinguir entre opiniones y datos en la lectura de textos argumentativos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Practicar la lectura de textos argumentativos y realizar inferencias a partir de ellos.

Actividades:

1. Lectura de textos: Se proporcionarán a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Los alumnos deberán leerlos y subrayar las opiniones y los datos o hechos concretos encontrados.


2. Discusión en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas para debatir sobre los temas pre