Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Falta de material didáctico

Enfoques: Inclusión y Vida saludable

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará para observar y evaluar el desempeño de los alumnos durante las actividades prácticas, teniendo en cuenta los criterios establecidos para cada capacidad, habilidad y destreza motriz.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Los estudiantes responderán a un cuestionario donde reflexionarán sobre su participación y aprendizajes durante las sesiones, identificando sus fortalezas y áreas de mejora.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Introducción al enfoque de inclusión y vida saludable.


• Explicación del problema: falta de material didáctico y su relevancia para el aprendizaje.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: Juego de habilidades y destrezas motrices.
  
  
  • Dividir a los alumnos en equipos.
  
  
  • Explicar las reglas del juego y los objetivos a alcanzar.
  
  
  • Proporcionar a cada equipo un conjunto de materiales didácticos improvisados (por ejemplo, conos, aros, pelotas).
  
  
  • Los alumnos deberán utilizar los materiales para realizar diferentes actividades que pongan en práctica las capacidades, habilidades y destrezas motrices.
  
  
  • El docente observará y registrará el desempeño de los estudiantes en la lista de cotejo.
  
  
  
  

Fase de cierre (10