Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del respeto como valor fundamental en la comunidad de los estudiantes.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de propuestas orales o escritas; 2) Cuestionario de autoevaluación de la relación entre comunicación y violencia.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Motivación: proyección de un video que muestre las consecuencias de la violencia en la comunicación.


• Planteamiento del objetivo y su importancia.

Desarrollo:

• Debate sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Lectura de textos relacionados con el tema.


• Análisis de casos reales de violencia en la comunidad escolar y familiar.


• Identificación de patrones de comunicación violenta y sus consecuencias.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los hallazgos del análisis de casos y la importancia de la comunicación asertiva.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de ejemplos