Mi Historia Autobiográfica

Plan de clase

Título: Mi Historia Autobiográfica

Nivel: 6º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Uso de adverbios y lectura fluida

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en su propia historia autobiográfica.


• Actividad de motivación: Compartir diversas autobiografías famosas y fomentar la reflexión sobre la importancia de contar nuestras propias historias.


• Introducción al tema: Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en las narraciones autobiográficas.


• Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que compartan un evento importante de sus vidas y lo escriban en su cuaderno.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta una autobiografía seleccionada y resaltar las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban un párrafo sobre un evento autobiográfico propio, utilizando adverbios para indicar las relaciones temporales.


• Trabajo en equipo: Intercambio de párrafos escritos entre los alumnos para identificar y corregir el uso de adverbios.

Sesión 3:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta los párrafos autobiográficos escritos por los alumnos y destacar el uso correcto de adverbios y las relaciones temporales identificadas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que amplíen sus párrafos autobiográficos, agregando más detalles y desarrollando las