Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al tema y características de la autobiografía
Objetivo: Comprender la importancia de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos se sentarán en un círculo y se les pedirá que compartan algún suceso importante de su vida.
  
  
  • Se les preguntará por qué creen que es importante contar sus propias experiencias.
  
  
  • Se hará una lluvia de ideas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Se proyectará en pantalla una presentación sobre las características de la autobiografía.
  
  
  • Se explicará qué es una autobiografía y se destacarán las características principales.
  
  
  • Se les mostrarán ejemplos de textos autobiográficos y se analizarán en grupo.
  
  
  • Se fomentará la participación y se resolverán dudas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Se hará una breve reflexión grupal sobre lo aprendido.
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que piensen en algún suceso autobiográfico que les gustaría narrar en primera persona del singular.
  
  
  
  

Sesión 2: Desarrollo de la autobiografía
Objetivo: Utilizar las características de la autobiografía para desarrollar un texto narrativo personal en primera persona del singular.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Se recordará lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre el suceso autobiográfico que eligieron narrar.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Se les proporcionará papel y material de escritura.
  
  
  • Se les dará tiempo para que desarrollen un texto narrativo sobre su suceso autobiográfico, siguiendo las car