Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Contaminación en el entorno

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase: Estados de agregación de la materia.


• Realizar una breve introducción sobre los diferentes estados de la materia (sólido, líquido y gas) y sus características generales.


• Plantear el problema interdisciplinar relacionado con la contaminación en el entorno: ¿Cómo afecta la contaminación a los diferentes estados de la materia?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes ejemplos de materiales contaminantes y los efectos que pueden tener en los diferentes estados de la materia.


• Pedir a los alumnos que investiguen y propongan hipótesis sobre cómo la contaminación puede afectar a la temperatura de fusión, ebullición, densidad, etc.


• Proporcionar material de laboratorio para que los alumnos realicen experimentos sobre las propiedades físicas de los diferentes estados de la materia y su relación con la contaminación.


• Guiar y supervisar el trabajo de los grupos, resolviendo dudas y promoviendo la discusión y el intercambio de ideas.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos.


• Promover el análisis crítico de los experimentos realizados y las hipótesis propuestas.


• Reflexionar en conj