Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Observar e identificar en qué nivel de escritura se encuentran los alumnos de cam laboral con fundamentos del PALEM.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto donde explorarán las diferentes producciones gráficas presentes en su entorno.


• Introducción al tema: Conversar sobre las distintas formas en las que la escritura se hace presente en su vida diaria (etiquetas, rótulos, nombres, etc.).


• Actividad: Invitar a los alumnos a buscar objetos personales en el aula que tengan su nombre escrito y otros objetos con palabras escritas. Fomentar la exploración y el reconocimiento de las palabras escritas.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una reflexión grupal sobre lo encontrado y cómo se sienten al reconocer su nombre o palabras escritas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las producciones gráficas presentes en su entorno.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan de sus casas un objeto personal con su nombre escrito. En clase, compartirán sus objetos y explicarán a sus compañeros por qué son importantes para ellos.


• Observación: Observar el nivel de escritura de cada alumno en los objetos que traigan. Registrar esta información para evaluar el nivel de escritura de cada uno.