Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Conocer diferentes formas de expresar las emociones.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar las emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que representar una emoción utilizando únicamente movimientos corporales.


• Reflexionar sobre cómo los movimientos corporales pueden transmitir emociones y cómo se pueden utilizar como lenguaje de comunicación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de expresión artística que utilicen movimientos corporales.

Sesión 2:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes formas de expresión artística que utilicen movimientos corporales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que crear una pequeña coreografía que exprese una emoción.


• Reflexionar sobre cómo los movimientos corporales pueden transmitir emociones de manera más compleja a través de la danza y el ballet.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre diferentes formas de expresión artística que utilicen imágenes y sonidos.

Sesión 3:

• Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre diferentes formas de expresión artística