Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.

Belen Tdeo
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Redacta textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Nuestra voz en la comunidad"


Nivel: Primaria 2º


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.


Propósito del proyecto: Los alumnos redactarán textos, de manera individual o colectiva, dirigidos a alguna persona o institución de la comunidad, a fin de solicitar su intervención para satisfacer alguna necesidad, interés o invitarle a participar en actividades escolares.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Interdisciplinariedad: El proyecto se desarrollará de manera interdisciplinar, integrando los contenidos de diferentes asignaturas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Se explicará a los alumnos el propósito del proyecto y se les motivará para que comprendan la importancia de expresar sus necesidades e intereses a través de la escritura.

  • Debate sobre las necesidades e intereses de la escuela: Se llevará a cabo una lluvia de ideas para identificar cuáles son las necesidades e intereses de la escuela que podrían ser abordados a través de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

  • Selección de temas: Los alumnos elegirán los temas sobre los que escribirán sus textos, considerando aquellos que mejor representen las necesidades e intereses de la escuela.


Sesión 2:



  • Investigación sobre las instituciones y personas a las que se dirigirán los textos: Los alumnos realizarán una investigación para identificar a qué instituciones y personas de la comunidad deben dirigir sus textos, según el tema seleccionado.

  • Organización de gru