Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Escasez de agua

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de escribir y reconocer su nombre. Explicar que el nombre es una forma de identificación personal y que se utiliza en diferentes situaciones cotidianas.


• Actividad 1: Leer en voz alta diferentes nombres y pedir a los alumnos que identifiquen si es su nombre o el de algún compañero. Discutir sobre las similitudes y diferencias entre los nombres.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre escrito y pedirles que lo copien en su cuaderno. Fomentar la comparación entre los nombres de los compañeros y resaltar las características comunes y únicas de cada uno.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sintieron al escribir su nombre y al compararlo con los nombres de sus compañeros. Destacar la importancia de la escritura como forma de expresión e identidad personal.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que escriban su nombre en tarjetas de colores. Luego, organizar una actividad de intercambio de nombres, donde cada alumno recibe una tarjeta con el nombre de otro compañero y debe encontrar a quién pertenece.


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