Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Victor Valencia
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a sus pares a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y explicarles el problema específico de la basura en la galera de la comunidad y en el río de la colonia.

  • Presentación del problema: mostrar imágenes de la basura en la galera y en el río y preguntar a los alumnos cómo creen que afecta eso a la naturaleza.

  • Lluvia de ideas: pedir a los alumnos que compartan acciones que ellos creen que deterioran la naturaleza.

  • Registro de las respuestas en un cartel.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación de la lluvia de ideas: preguntar a los alumnos cómo podrían evitar esas acciones que deterioran la naturaleza.

  • Registro de las respuestas en un cartel.

  • Presentación de acciones positivas: mostrar imágenes y explicar acciones concretas que se pueden realizar para cuidar y conservar la naturaleza (recoger la basura, reciclar, plantar árboles, etc.).

  • Juego de roles: dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción positiva para representar y luego explicar al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Observación de un video: mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar la naturaleza y cómo se puede hacer.

  • Reflexión grupal: después de ver el video, preguntar a los alumnos qué aprendieron y qué nuevas acciones pueden realizar para cuidar la naturaleza.

  • Registro de la