Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar y presentar información.

Objetivo: Reflexionar sobre las posibilidades de los textos discontinuos para organizar la información que se expone a otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Brote de infecciones intestinales en la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos discontinuos.
   
   
   • Exposición del problema a atender: Brote de infecciones intestinales en la comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes relacionadas con el problema de las infecciones intestinales.
   
   
   • Preguntas guía para generar reflexiones sobre el impacto del problema en la comunidad.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizan en grupos pequeños y se les proporciona material de investigación sobre las infecciones intestinales.
   
   
   • Cada grupo deberá buscar información relevante sobre causas, síntomas, prevención y tratamiento de estas infecciones.
   
   
   • Se promoverá la participación igualitaria de todos los alumnos, fomentando el respeto y la colaboración.
   
   
   
   



4. Elaboración de un texto discontinuo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá sintetizar la información investigada en un texto discontinuo, utilizando diferentes recursos como gráficos, tablas, esquemas, entre otros.
   
   
   • Se les animará a pensar de manera crítica y creativa en cómo organizar la información de manera clara y efectiva.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo trabajado en la