Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias en igualdad de oportunidades mediante recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo:
Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Alumnos que se les dificulta regular sus emociones entre iguales para resolver problemáticas de la vida diaria.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre emociones (15 minutos)

• Inicio con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Conversación en grupo sobre las emociones que han experimentado y cómo las han expresado.


• Introducción al concepto de expresión de emociones y su importancia en la comunicación.

Sesión 2: Identificación y representación de emociones (45 minutos)

• Presentación de diferentes expresiones faciales y corporales que representan distintas emociones.


• Los alumnos realizarán un dibujo o collage que represente una emoción específica que hayan experimentado.


• Compartirán sus trabajos y explicarán qué emoción intentaron representar.

Sesión 3: Exploración de recursos gráficos (45 minutos)

• Presentación de diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas) y su relación con las emociones.


• Los alumnos crearán un collage utilizando los recursos gráficos para representar una experiencia emocional significativa para ellos.


• Compartirán sus collages y comentarán cómo los recursos gráficos ayudaron a expresar la emoción.

Sesión 4: Lenguajes artísticos y e