Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo:
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología:
Proyecto comunitario

Duración:
5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar a los niños diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad.


• Explicar que a través de la lectura y la escritura pueden conocer y apreciar otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


• Motivar a los niños a participar y apropiarse de la cultura a través de la narración de historias.

Desarrollo:

• Leer en voz alta una historia corta a los niños.


• Realizar una actividad de comprensión de lectura, como preguntas sobre el personaje principal, el problema y la solución de la historia.


• Pedir a los niños que narren la historia con ayuda de imágenes o dibujos.

Cierre:

• Reflexionar con los niños sobre lo aprendido en la sesión y cómo la narración de historias puede ayudar a conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los niños que busquen en su comunidad una historia o relato que les gustaría compartir en clase.

Sesión 2:

Introducción:

• Recordar a los niños la tarea asignada en la sesión anterior y pedirles que compartan la historia o relato que encontraron en su comunidad.


• Destacar la importancia de las costumbres y tradiciones de su comunidad y cómo pueden ser transmitidas a través