Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Laura Montalvo
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Tecnología:


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Las fuentes y tipos de energía empleados en los procesos técnicos y tipos de energía empleada en la operación y el funcionamiento de herramientas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de una imagen o video sobre el impacto de la energía en la sociedad y el medio ambiente.

  • Planteamiento del problema a atender y su importancia.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre los conceptos de fuentes y tipos de energía empleados en los procesos técnicos.

  • Discusión en grupos pequeños sobre casos prácticos de uso de energía en diferentes herramientas y procesos técnicos.

  • Presentación en plenaria de las conclusiones de cada grupo y debate sobre las implicaciones sociales y ambientales de cada caso.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos principales aprendidos.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar una herramienta o máquina y analizar su consumo energético y sus efectos en el entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada y retroalimentación sobre los resultados obtenidos.

  • Actividad de lectura y escritura: Los alumnos deberán investigar e