Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Violencia escolar

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los grupos sociales y culturales que conforman nuestras identidades juveniles y cómo esto puede influir en la aparición de la violencia escolar."


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes grupos juveniles y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y cómo influyen en la formación de su identidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginemos que en nuestra escuela se ha detectado un aumento de casos de violencia escolar entre diferentes grupos juveniles. ¿Qué podríamos hacer para prevenir y reducir esta violencia?"


• Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán información sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, así como estrategias para prevenir y reducir la violencia escolar.


• Investigación y análisis: Los grupos analizarán la información recopilada y propondrán soluciones o estrategias para abordar el problema de la violencia escolar desde un enfoque intercultural y de pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre la importancia de valorar la div