Introducción a las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas

Plan de clase

Planeación de Clase: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Objetivo: Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: PROBLEMATICA DEL AGUA

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción a las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática del agua: escasez, contaminación y la importancia de conservarla.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por mezcla y cómo creen que se pueden clasificar.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar la definición de mezcla y los conceptos de homogéneas y heterogéneas.


• Mostrar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en diferentes contextos.


• Realizar una actividad práctica en equipos donde los alumnos clasifiquen diferentes mezclas proporcionadas.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las clasificaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexionar sobre la importancia de conocer las propiedades de las sustancias para clasificar las mezclas.

Sesión 2:
Tema: Métodos de separación de mezclas (evaporación, decantación y filtración)

Inicio (10 minutos):

• Recordar la problemática del agua y cómo se puede aplicar el conocimiento de los métodos de separación para solucionarla.

Desarro