Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán sobre la escritura de nombres en su lengua materna.


• Generar una lluvia de ideas sobre los nombres de la comunidad y su importancia.


• Realizar una actividad de recopilación de los nombres de los alumnos y de sus familias, para conocer la diversidad de nombres existentes en la comunidad.

Sesión 2:

• Introducción a los conceptos: Explicar a los alumnos los conceptos de nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, iniciales y diminutivo.


• Realizar actividades lúdicas para ejercitar cada uno de los conceptos: juegos de encontrar nombres cortos, juegos de buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra, identificar las iniciales de los nombres, etc.

Sesión 3:

• Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán investigar sobre el origen y significado de sus nombres.


• Preparar una pequeña presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir su nombre en diferentes formas: en grande, en cursiva, en mayúscula, etc.


• Intercambio de escritos: Los niños intercambiarán sus escritos para que los demás puedan practicar la lectura y reconocimiento de los nombres.

Sesión 5:

• Reflexión y cierre del proyecto: Los alumnos comparti