La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: No hay un análisis y valoración de la lengua española.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género: Durante el desarrollo de las actividades, se fomentará la participación activa y equitativa de todos los estudiantes sin importar su género. Se utilizarán ejemplos y contextos que no refuercen estereotipos de género y se promoverá el respeto y la igualdad en la comunicación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a partir de una actividad motivadora, por ejemplo, proyectando imágenes de diferentes lenguas acompañadas de algunas palabras en cada una.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen los estudiantes y sus variantes.

Desarrollo:

• Explicación sobre la diversidad de lenguas en el mundo y cómo se relaciona con la riqueza cultural.


• Actividad de investigación en grupos: los estudiantes deberán investigar y seleccionar una lengua o dialecto en peligro de extinción para conocer su origen, características y situación actual.


• Presentación de los resultados de la investigación en plenaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas en peligro de extinción y cómo esto contribuye a la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre la importancia de valorar la lengua española y su