Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones
Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Falta de comunicaciones

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento de la problemática

• Presentar a los alumnos la problemática de la falta de comunicaciones, y cómo esto puede afectar negativamente a la sociedad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la problemática.


• Introducir el tema de Regularidades y Patrones, explicando que este conocimiento puede ayudar a encontrar soluciones a problemas como la falta de comunicaciones.

Sesión 2 (45 minutos): Identificar patrones numéricos

• Presentar a los alumnos una serie de números y pedirles que identifiquen el patrón o regla que sigue la secuencia.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen patrones en diferentes secuencias numéricas.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones numéricos en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos): Identificar patrones visuales

• Presentar a los alumnos una serie de figuras y pedirles que identifiquen el patrón o regla que sigue la secuencia.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen patrones en diferentes secuencias visuales.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar patrones visuales en la resolución de problemas.

Sesión 4 (45 minutos): Representación algebraica de sucesiones

• Explicar a los alumnos cómo representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática, utilizando fórmulas y expresiones matemáticas.


• Presentar ejemplos prácticos de