Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

Araceli Suárez
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase - Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Obtener información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 min): Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables para nuestra salud. Preguntar a los alumnos qué alimentos y bebidas conocen que sean beneficiosos para el cuerpo.



  2. Actividad principal (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes alimentos y bebidas saludables. Cada grupo deberá buscar información en libros, revistas o Internet y seleccionar 1 alimento y 1 bebida para presentar al resto de la clase. Deberán buscar información sobre los beneficios de consumir dichos alimentos y bebidas, así como también sobre su preparación y consumo en diferentes contextos socioculturales.



  3. Presentación de los grupos (10 min): Cada grupo presentará su elección de alimento y bebida a través de una breve exposición. Podrán utilizar imágenes, dibujos o textos para ilustrar su presentación. Se fomentará la participación de todos los miembros del grupo.




Sesión 2:



  1. Reflexión y debate (10 min): Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que se pueden consumir los alimentos y bebidas presentado