Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Relacionar el tema con el problema de la extinción de animales y plantas por contaminación de agua y suelo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Presentar a los alumnos la problemática de la extinción de animales y plantas por contaminación de agua y suelo.


2. Generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de esta problemática.


3. Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar la suma y resta para analizar y resolver este problema?

Exploración (20 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la contaminación del agua y suelo.


2. Cada grupo deberá analizar la situación y determinar qué números decimales y fracciones podrían estar involucrados en ella.


3. Los alumnos utilizarán la suma y resta para resolver las situaciones problemáticas y encontrar posibles soluciones.

Explicación (10 minutos):

1. Poner en común las soluciones encontradas por cada grupo.


2. Explicar la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.


3. Mostrar cómo se pueden utilizar estas operaciones para resolver problemas relacionados con la extinción de animales y plantas por contaminación de agua y suelo.

Sesión 2:

Aplicación (30 minutos):

1. Plantear a los alumnos nuevos problemas relacionados con la extinción de animales y plantas por contamina