Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Identifica nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Introducción al proyecto y presentación de nombres propios

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Diálogo sobre la importancia de los nombres y su relación con la identidad.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre completo en una tarjeta y lo presentará al grupo. Después, junto al profesor, se analizarán las características de los nombres (longitud, iniciales, letras comunes, etcétera).

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Nombres más largos o más cortos

• Retomar la actividad de la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que identifiquen nombres más largos y más cortos que el suyo.


• Actividad en grupos: Los alumnos se organizan en equipos y escriben en una hoja los nombres más largos o más cortos que el suyo. Después, intercambian las hojas y comentan en el grupo los resultados.

Sesión 3: Duración 45 minutos
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Recordar la actividad de la sesión anterior y rescatar los nombres que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad en parejas: Los alumnos se emparejan y escriben en una hoja los nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo. Luego, comparten sus resultados con el resto de la clase.

Sesión 4: Duración 45 minutos
Tema: Iniciales y diminutivos de nombres propios

• Introducir el concepto de iniciales y explicar su uso en nombres propios.


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