Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Curso: 4º de Primaria
Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable
Objetivo: Compartir los cambios que afrontan en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la identidad (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar su importancia en la construcción de la identidad.


• Fomentar una reflexión grupal sobre cómo los cambios en capacidades pueden influir en la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de cada persona.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan experiencias personales relacionadas con el tema.

Sesión 2: Trabajo en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre su forma asignada, incluyendo ejemplos y situaciones reales.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los miembros del grupo.

Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)

• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Durante las presentaciones, promover la participación activa de todos los alumnos y fomentar la escucha activa.


• Realizar una reflexión grupal sobre la