Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

brenda hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: Importancia del cuidado de las plantas


Objetivo (PDA): Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia del cuidado de las plantas"

  • Actividad inicial: Observación de diferentes tipos de plantas en el aula y en el entorno cercano.

  • Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante cuidar las plantas?"

  • Organización de grupos de trabajo y asignación del problema a investigar.


Sesión 2:



  • Investigación en grupo sobre la importancia del cuidado de las plantas.

  • Recopilación de información y elaboración de conclusiones.

  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

  • Discusión y análisis conjunto de las conclusiones.


Sesión 3:



  • Actividad práctica: Plantación de semillas en macetas individuales.

  • Explicación de los cuidados necesarios para el crecimiento de las plantas.

  • Registro de los cuidados y observaciones en un diario de planta.

  • Reflexión sobre la importancia de cuidar las plantas y su impacto en el entorno.


Sesión 4:



  • Salida de campo al jardín o área verde cercana.

  • Observación de distintas plantas y animales que habitan en el entorno.

  • Registro de las percepciones y sensaciones en un diario de campo.

  • Juego de roles: Representación de situaciones de cuidado de las plantas.


Sesión 5:



  • Exposición final: Cada grupo presenta una propuesta de cuidado de las plantas a través de una representación artística (dib